
Dne 29. 5. 2026 se třída 9.A vydala do Činoherního studia v Ústí nad Labem na divadelní představení Fuenteovejuna(Ovčí pramen).

Žáci 6. třídy se ve středu 20. května se vydali na celodenní výlet do hlavního města, kde spojili příjemnou procházku s výukou přímo v historických ulicích. Během pěší cesty na Pražský hrad se sami ujali role průvodců. U každého významného zastavení si připravili zajímavé referáty a prezentovali svým spolužákům klíčové momenty naší historie.
Postupně jsme takto poznali a obdivovali:

Ve čtvrtek 14. 5. 2026 jsme se vypravili na holešovické výstaviště. Čekala nás přednáška s Ninou Špitálníkovou, jejíž příběhy o životě v KLDR nás ještě před odjezdem všechny zasáhly. A nejen to – mohli jsme si od ní nechat podepsat knihu (což jsme učinili a získali tak do školní knihovny druhý díl darem!) nebo se zeptat na cokoliv, co nás napadlo.
Potom přišel čas na průzkum festivalového areálu. Žáci se rozptýlili po stáncích, obdivovali i nakupovali nejrůznější knihy.
Cesta domů byla plná dojmů, nových nápadů a možná i trochy únavy z toho všeho chození, nakupování a plnění festivalových úkolů (některé výsledky si koneckonců můžete prohlédnout ve fotogalerii). Děkujeme všem za skvělý den a těšíme se na příště!

Ve středu 13. 5. se třída 7. B vydala do Náprstkova muzea v Praze. Zúčastnili jsme se programu „Austrálie a Oceánie: badatelská expedice“, během kterého jsme se ponořili do světa vzdálených kultur Austrálie a Oceánie. Program probíhal formou badatelské práce – ve skupinách jsme procházeli expozici, hledali odpovědi na otázky, společně objevovali zajímavosti o životě místních obyvatel, jejich zvycích i kultuře a připravovali prezentaci pro ostatní. V expozici nás zaujaly především originální artefakty, například masky, hudební nástroje, zbraně nebo předměty každodenní potřeby z různých oblastí Austrálie a Oceánie.
Do naší školy přijela Dana Svobodová, která pracuje na záchrance. Učila nás základní telefonní čísla – 158, 150, 155 a 112. Když nevíte, kde přesně jste, podívejte se na železniční přejezd – na druhé straně závory je identifikační číslo. A taky musíte říct vesnici, nebo město. Když uvidíte člověka bezvládně ležet na zemi, natáhněte mu ruce za hlavu a překulte ho na záda. Zakloňte mu hlavu a zkontrolujte, jestli dýchá. Když zvrací, překulte ho na bok a potom mu utřete pusu třeba jeho tričkem. Když krvácí, zkuste použít tlakový obvaz. Při resuscitaci dejte dlaň na střed hrudníku, druhou ruku zaklesněte do té první a pravidelně tlačte. Líbilo se mi, když jsme mohli udělat resuscitaci. Bylo to bezva!
Jirka Pech
Opět po roce jsme se zúčastnili závodu Dračích lodí. Počasí nám přálo, ale vše jsme zvládli.
Dne 7. května 2026 se 20 posádek zúčastnilo závodu „Dračí lodě“. Akce probíhala ve Vaňově na Labi. Po příjezdu si žáci dali věci do stanů a hned začala příprava.
V prvním závodě skončili „Povrláci 1“ sice poslední, ale vůbec to nevadilo, protože se jelo znovu o umístění. Tým „Povrláci 2“ se v úvodu umístil také jako poslední, a oba naše týmy tak v dalším kole závodily proti sobě.
Oba týmy se nakonec probojovaly do finále ve skupině D. Byl to napínavý souboj až do samotného konce. „Povrláci 2“ nakonec ve své skupině vybojovali krásné 1. místo a „Povrláci 1“ skončili těsně za nimi na 2. místě.
Zapsali: K. Novák, J. Čikoš, A. Helebrantová

V úterý 28. dubna dopoledne se naše 6. třída vydala na neobyčejný výlet do Lužce. Cílem byla návštěva u žákyně z 9. třídy, která nás pozvala, aby nám představila svou ročníkovou práci.
Hned po příjezdu nás autorka práce čekala na zastávce a dovedla nás až k nim domů. Po krátkém seznámení s jejím tatínkem jsme se pustili přímo do věcí týkajících se koní. Dozvěděli jsme se spoustu zajímavostí – od toho, co všechno koně jedí, až po názvy jednotlivých částí jejich těla. Bylo toho tolik, že si to snad ani všechno nepamatujeme!

Od pondělí 27. dubna do středy 29. dubna probíhá v ranních hodinách testování žáků 8. třídy v rámci SCIO tréninku na přijímací zkoušky. Žáci si mohou otestovat své znalosti a vědomosti v oblastech českého jazyka a matematiky. Poslední částí tréninku byly tzv. obecné studijní předpoklady, ve kterých si žáci testují své dovednosti (práce s jazykem, porozumění textu, orientace v podmínkách, práce s údaji aj.). Žákům přejeme úspěšné řešení úloh.