Žáci 9. ročníku obhajovali své ročníkové práce, na kterých během školního roku postupně pracovali. Každý z nich si zvolil vlastní téma a následně svou práci představil před komisí i spolužáky.

Obhajoby byly pro žáky důležitou zkušeností. Vyzkoušeli si nejen samotnou prezentaci, ale také práci s trémou, vystupování před publikem a schopnost odpovídat na otázky. Pro mnohé z nich šlo o náročný, ale zároveň velmi přínosný okamžik, díky kterému si odnesli nové zkušenosti do dalšího studia i života.

Mé pocity z ročníkové práce jsou velmi pozitivní. Na začátku, než na mě přišla řada, jsem měla lehkou trému, ale když jsem šla prezentovat, postupně ze mě opadávala. Upřímně jsem si celé prezentování užila a bavilo mě.

I když jsem byla trochu nervózní, dokázala jsem to překonat a snažila jsem se na to nemyslet. Spíše jsem se soustředila na to, abych ze sebe vydala vše, na čem jsem pracovala a co jsem si připravila.

Na prezentaci byl vyhrazený čas 10–15 minut a mně se podařilo vejít se přibližně do třinácti minut, což mi vyhovovalo více než při trénování doma. Z celé ročníkové práce si odnáším nejen skvělé vzpomínky, ale především cenné zkušenosti, které pro mě budou do budoucna velmi užitečné.

Za tuto příležitost děkuji. A. Šindelářová

Z ročníkové práce mám dobrý pocit. Byla to pro mě nová zkušenost, při které jsem se naučila mnoho nových věcí.

Před prezentací jsem byla velmi nervózní a měla jsem obavy, jestli všechno zvládnu tak, jak jsem si představovala. Zároveň jsem ale věděla, že jsem své práci věnovala hodně času a úsilí, a proto jsem věřila, že to nakonec zvládnu.

Když bylo vše hotové, cítila jsem úlevu a radost z toho, že jsem svou práci úspěšně dokončila. Tato zkušenost mi dodala více sebevědomí a ukázala mi, že dokážu překonat i náročnější úkoly. B. Řípová

Moje pocity z ročníkové práce jsou smíšené. Celý projekt byl náročnější, než jsem původně očekávala, a vyžadoval hodně času a přípravy.

Největší stres jsem zažila při samotné prezentaci před komisí. Byla jsem velmi nervózní a tlak na mě byl tak velký, že jsem se během prezentace zhroutila.

Přesto jsem nakonec ročníkovou práci dokončila a odnesla si z ní nové zkušenosti. I když to pro mě nebylo jednoduché, ukázalo mi to, na čem mohu do budoucna pracovat a jak lépe zvládat stresové situace. E. Baštová